أكاديمية المجلس العربي للعلوم الاجتماعية

عقد المجلس العربي للعلوم الاجتماعيّة أكاديميّته الأولى في الفترة الممتدّة بين 1 و11 تموز/يوليو 2021. وبسبب جائحة كوفيد-19 عُقدت الأكاديميّة افتراضيًّا، رغم أنّنا كنّا نعتزم في الأساس تنظيمها حضوريًا.

ستشكّل الأكاديميّة فعاليّة ينظّمها المجلس مرّة كلّ عاميْن لمَنح الباحثين/ات الناشئين/ات في المنطقة العربيّة فرصة المشاركة في التحليل والنظريّة النقديّة، والكتابة المتقدّمة، ومهارات التمهين والتشبيك.

تمحورت ثيمات/موضوعات الأكاديميّة الأولى حول مجموعات عمل المجلس العربي للعلوم الاجتماعيّة الثلاث الآتية:

1.الممارسات النقديّة

2. الدراسات النقديّة للأمن

3. الإثنوغرافيا والمعرفة

حضرَ 55 مشاركًا/ة من تسع دول (تمّ اختيارهم/نّ بعد عمليّة تقديم طلبات من خطوتيْن) محاضرات رئيسيّة ألقاها أعضاء هيئة التدريس التابعين/ات لمجموعات العمل، وجلسات تمهين/تدريب بالإضافة إلى جلسات إرشاد خاصة بأوراقهم/نّ البحثيّة.

"كانت تجربتي مع الأكاديميّة هادفة للغاية. فقد ساعدتني في إعادة التواصل مع الأكاديميا بعدما ابتعدتُ عنها لمدة عاميْن تقريبًا؛ كما أعادت إحياء شغفي بالأكاديميا، وزادت من شعوري بالانتماء و"الاندماج" في العلوم الاجتماعيّة ". (أحد المشاركين في الأكاديميّة)

أهداف الأكاديميّة:

• تحضير الباحثين/ات الناشئين/ات لأبحاث عابرة للتخصّصات، تطرح أسئلة عن الأبحاث الاجتماعيّة والإنسانيّة بشكل نقدي من خلال:
  • استكشاف المفاهيم التوجيهيّة في الفكر النقدي العربي
  • فهم جينيولوجيا وأُسُس النظريات الرياديّة والأُطر الخاصّة بالمنطقة
  • تقييم الأبحاث والكتابات الأكاديميّة بطريقة بنّاءة
  • التعاون مع زملاء/زميلات من المنطقة العربيّة
  • دمج المعلومات المكتسَبة من الأكاديميّة في الأبحاث التي يجريها المشاركون/ات
• منح المشاركين/ات مساحة لتقديم أبحاثهم/نّ وتلقّي تعليقات شفهيّة ومكتوبة من أعضاء الهيئة التدريسيّة ومن مشاركين/ات آخرين/أخريات
• جمع المشاركين/ات وأعضاء الهيئة التدريسيّة لمناقشة المسائل المتعلّقة بالنشر والتعليم، وهواجس مهنيّة أخرى.

وقد اعتمد برنامج الأكاديميّة استراتيجيّاتٍ تعليميّة تكميليّة تنطوي على ما يأتي:

• مجموعات العمل:توزّعَ المشاركون/ات على ثلاث مجموعات عمل، ما أتاح لهم/نّ فرصة العمل والتشبيك مع مجموعات أصغر.
• الجلسات الثيميّة: اشتملت على محاضراتٍ ألقاها الأعضاء الأساسيّون/ات في هيئة التدريس ومحاضرون/ات ضيوف بغية تعريف المشاركين/ات بالموضوعات الآنف ذكرها وسبُل إجراء البحوث النقديّة في إطار هذه الثيمات. كما عرض أعضاء الهيئة التدريسيّة مساهماتهم/نّ في هذه الموضوعات وأعمالهم/نّ الجارية في هذا المجال.
• جلسات الإرشاد والكتابة:أتاحت هذه الجلسات للمشاركين/ات فرصة تقديم أبحاثهم/نّ ضمن مجموعات صغيرة، والحصول على تعليقات شفهيّة ومكتوبة عليها من أعضاء الهيئة التدريسيّة والمشاركين/ات الآخرين/الأخريات.

"شكرًا للمجلس العربي للعلوم الاجتماعيّة على هذا العمل الرائع في وقتٍ بالكاد يستطيع الناس تركيب جملة مفيدة، فما بالُكم بتنفيذ مشروع مماثل!" (أحد أعضاء هيئة التدريس)

كما تخلّلت البرنامج كلمتان رئيسيّتان وجلسات تمهين/تطوير مهني جمعت الطلاب/الطالبات من مجموعات العمل كافة:

• جلسات المحاضرات الرئيسيّة:حملت الجلسة الرئيسيّة الأولى عنوان: "ما هي المنطقة العربيّة؟"؛ أمّا الجلسة الرئيسيّة الثانية فتمحورت حول "أهميّة النقد في العلوم الاجتماعيّة". قدّم في الجلستَين علماء علوم اجتماعية بارزون هم/نّ: محمد بامية وآدم هنيّة (في الجلسة الأولى)، وغسان الحاج وسارة مراد (في الجلسة الثانية).
• جلسات التدريب:قام عدد من الخبراء، كلٌّ في مجال اختصاصه، بتيسير جلسات التدريب التي تطرّقت إلى موضوعات "تقديم الذات بطريقة مهنيّة"، و"النشر في مجال العلوم الاجتماعيّة"، والكتابة لجماهير مختلفة ومهارات الإعلام الرقمي"، وأخلاقيّات البحث في العلوم الاجتماعيّة".
• جلسات التمهين/التطوير المهني:جمعت المشاركين/ات وأعضاء الهيئة التدريسيّة لمناقشة المسائل ذات الصلة بالنشر، والعمل الميداني، والتعليم، وهواجس مهنيّة أخرى.

"حقّقت الأكاديميّة توقّعاتي لجهة الالتقاء بالباحثين/ات الزملاء/الزميلات من المنطقة العربيّة، والتفاعل مع النصوص والمقالات النقديّة. لقد استمتعتُ حقًا بالمناقشات التي درات داخل مجموعة العمل التي شاركتُ فيها ". (أحد المشاركين في الأكاديميّة)